Рабочие программы

Рабочая программа по основам проектной деятельности на 2016-2017 г.

 

 

 

Пояснительная записка.

Рабочая программа по основам проектной деятельности разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школы № 152 имени 33 гвардейской Севастопольской ордена Суворова стрелковой дивизии» городского округа Самара с учѐтом  Примерной программы  основного  общего образования  по основам проектной деятельности и программы  учебных модулей «Основы проектной деятельности» для учащихся  основной школы (5-9 классы) и пособия «Основы проектной деятельности школьника» (Авторы Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А., Чуракова О.В.).

 

Согласно учебному плану на изучение основ проектной деятельности  отводится:

в 5 классе  34 часа в год / 1 час в неделю;

в 6 классе  34 часа в год / 1 час в неделю;

в 7  классе 34 часа в год  / 1 час в неделю;

в 8  классе 34 часа в год / 1 час в неделю;

в 9  классе 34 часа в год / 1 час в неделю;

 

Срок реализации рабочей программы __5__   года.                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ  ОСВОЕНИЯ  МОДУЛЯ  ПРОГРАММЫ В  5 – 9 КЛАССАХ

После изучения  модуля курса, учащиеся научатся:

·           видеть проблемы;

·           ставить вопросы;

·           выдвигать гипотезы;

·           давать определение понятиям;

·           классифицировать;

·           наблюдать;

·           готовить тексты собственных докладов;

·           составлять план действий по своей работе;

·           объяснять, доказывать и защищать свои идеи;

·           презентовать свою работу;

·           получит возможность научиться:

·           структурировать материал;

·           под руководством учителя, родителей проводить эксперименты;

·           проводить самоконтроль;

·           делать умозаключения и выводы.

 

  Учащиеся получат опыт:

·  работы с текстом при помощи разных приемов;

·  работы с понятиями;

·  применения ассоциативного мышления для обработки информации.

·  отбора материала для презентации по теме своего проекта;

·  использования информации, содержащейся в мультимедийных  продуктах, для  решения своих задач;

·  создания презентации в программе MS Power Point.

 

Учащиеся освоят навыки:

·  способы первичной обработки информации;

·  приемы комбинирования разных способов первичной обработки информации

·  создания и редактирования электронных презентаций;

     · отбора и размещения на слайде материала для электронной презентации;

     · демонстрации электронной презентации, иллюстрирующей публичное  выступление.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ

 

5 класс

Раздел 1. Работа со справочной литературой.

Виды справочной литературы.

Способы размещения информации.

Справочник к моему проекту.

Информационная лакуна.

Поиск лакун.

Отбор информации для лакун.

Оформление ссылок.

Алгоритм работы со справочной литературой.

 

Раздел 2. Работа с каталогами.

Организация информации в каталоге.

Виды каталогов. Поиск информации в каталогах.

Параметры поиска информации в каталоге.

Поиск информации по заданному параметру.

Поиск информации по заданному параметру (продолжение).

Поиск информации по заданному параметру в каталоге.

Поиск информации в карточном каталоге.

Поиск информации в электронном каталоге.

 

Раздел 3. Наблюдение и эксперимент.

Способы сбора информации.

Наблюдение и эксперимент.

Краткосрочный и длительный эксперимент.

Учимся делать прогнозы.

Статическое наблюдение.

Динамическое наблюдение.

Правила измерения на различных приборах.

Выбор способа деятельности в решении исследовательских задач.

Выбор способа деятельности в решении исследовательских задач (продолжение).

Итоговое занятие по блоку.

 

Раздел 4. Как работать вместе.

Что такое команда?

Правила нашей команды.

Кто со мной?

Командные роли.

"За" и "Против".

Способы решения конфликта.

Как работать вместе.

Самооценка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ

 

6 класс

Раздел 1. От проблемы к цели.

Описание ситуации.

Признаки ситуации.

Практическая работа по ситуациям.

Намерения.

Постановка проблемы.

От проблемы к цели. Практическая работа.

Зеркало прогрессивных преобразований.

Практическая работа.

Задачи и шаги.

Практическая работа по задачам.

Практическая работа по шагам.

Ресурсы.

Практическая работа по ресурсам.

Практическая работа (продолжение).

Практическая работа (подведение итогов).

Представление результатов работы.

 

Раздел 2. Способы первичной обработки информации.

Приём "инсерт".

Отработка приёма "инсерт".

Чтение текста с маркированием.

Чтение текста с маркированием (продолжение).

Способ денотатный граф.

Отработка приёма денотатный граф.

Чтение текста с маркированием (приём денотатный граф).

Чтение текста с приёмом денотатный граф.

Приём "лестница сужения и расширения понятий".

Отработка приёма "лестница сужения и расширения понятий".

Чтение текста с приёмом "лестница".

Чтение текста с приёмом "лестница" (продолжение).

Приём коллажирования.

Отработка приёма коллажирования.

Чтение текста с приёмом коллажирование.

Чтение текста с приёмом коллажирование (продолжение).

Чтение текста с маркированием (приём по выбору ученика).

Итоговое занятие по теме.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ

 

7 класс

Раздел 1. Продвижение продукта на рынке.

Потребности.

Товар и услуги.

Позиционирование товара.

Сегментирование покупателей.

Маркетинг.

Продвижение продукта на рынке.

Практическая работа.

Представление результатов работы.

 

Раздел 2.  Презентация продукта.

Типы, виды и формы презентации.

Целевая аудитория.

Ориентация на целевую аудиторию.

Планирование презентации.

Коммуникативные барьеры.

Как помочь аудитории воспринимать информацию.

Подготовка презентации продукта.

Проведение презентации.

 

Раздел 3. Регулирование конфликтов.

Я и конфликт.

Общее и уникальное.

Постановка проблемы.

Формы общения.

Барьеры общения.

Разработка стратегии разрешения конфликта.

Практическая работа по конфликтам.

Практическая работа (продолжение).

Практическая работа (барьеры общения).

Представление результатов работы.

 

Раздел 4. Сам себе эксперт.

Оценка по эталону.

Критерии оценки.

Практическая работа по критериям.

Самооценка.

Практическая работа по самооценки.

Формула успеха.

Самооценка своего проекта.

Представление результатов работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ  МОДУЛЯ

 

8  класс

Раздел 1. Методы сбора информации: анкетный опрос и интервью.

Опросные методы.

Мотивация респондента к анкетированию.

Вопрос как инструмент опроса.

Экспертиза 10 "нет".

Выбор группы респондентов.

Разработка анкеты.

Практическая работа.

Практическая работа (продолжение).

Проведение анкетирования.

Обработка результатов анкетирования.

Представление результатов анкетирования.

Как провести интервью.

Составление вопросов для интервью.

Взятие интервью.

Обработка результатов интервью.

Представление результатов интервью

 

Раздел 2. Ведение дискуссии.

Что такое дискуссия.

Активное слушание.

Вопросы.

Аргументация.

Практическая работа по аргументации.

Практическая работа по аргументации (продолжение).

Представление результатов работы.

Коммуникативная игра.

Практическая работа.

Практическая работа (продолжение).

 

Раздел 3. Проведение анализа.

Понятие.

Деление понятий.

Классификация понятий.

Суждение.

Истинные и ложные высказывания.

Умозаключение.

Дилемма.

Аналогия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ

 

9  класс

Раздел 1. Аргументация.

Структура и методы доказательства.

Тезис и аргументация.

Демонстрация.

Гипотеза.

Доказательства моего проекта.

Анализ доказательств.

Опровержение.

Как правильно задать вопрос.

Как правильно ответить на вопрос.

Логика вопросно-ответной процедуры.

Дискуссия, полемика.

Эклектика, софистика.

Приёмы ведения споров.

Формализованная дискуссия.

Проведение дебатов.

Анализ изученного.

Раздел 2. Основы риторики и публичное выступление.

Как сделать публичное выступление успешным.

Подготовительный этап.

Дерево идей.

Выбор темы выступления.

Подготовка основной части выступления.

Языковый паспорт говорящего.

Письменная и устная речь.

Пересказ статьи.

Завершающая часть выступления.

Корректировка выступления.

Взаимодействие с аудиторией.

Невербальные средства к выступлению.

Наглядные материалы к выступлению.

Риторические приёмы.

Вопросы к выступлению.

Выступление на аудиторию.

Выступление на аудиторию (продолжение).

Подведение итогов по блоку.

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое  планирование  в 5  классе

№ урока

Разделы и

темы программы

 

Количество часов, отводимых на изучение темы

1-8

Работа со справочной литературой

8

9-16

Работа с каталогами.

8

17-26

Наблюдение и эксперимент.

 

10

27-34

Как работать вместе.

8

 

 

Итого: _34__часа

 

Тематическое  планирование  в 6  классе

№ урока

Разделы и

темы программы

 

Количество часов, отводимых на изучение темы

1-16

От проблемы к цели.

 

16

17-34

Способы первичной обработки информации

18

 

 

Итого: _34__часа

 

Тематическое  планирование в  7 классе

№ урока

Разделы и

темы программы

 

Количество часов, отводимых на изучение темы

1-8

Продвижение продукта на рынке

8

9-16

Продвижение продукта на рынке

8

17-26

Регулирование конфликтов

10

27-34

Сам себе эксперт.

8

 

 

Итого: _34__часа

 

Тематическое планирование в 8  классе

№ урока

Разделы и

темы программы

 

Количество часов, отводимых на изучение темы

1-16

Методы сбора информации: анкетный опрос и интервью.

16

17-26

Ведение дискуссии

10

27-34

Проведение анализа

8

 

 

Итого: _34__часа

 

Тематическое  планирование в  9  классе  

№ урока

Разделы и

темы программы

 

Количество часов, отводимых на изучение темы

1-16

Аргументация.

16

17-34

Основы риторики и публичное выступление.

 

18

 

 

Итого: _34__часа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка.

     Рабочая программа по основам проектирования  разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школы № 152 имени 33 гвардейской Севастопольской ордена Суворова стрелковой дивизии» городского округа Самара с учѐтом Примерной программы  основного общего образования по основам проектирования и программы курса регионального компонента «Основы проектирования» для старшей школы.

 

 

Согласно учебному плану на изучение основ  проектирования  отводится:

в 10 классе  34 часа в год / 1 час в неделю;

в 11 классе  34 часа в год / 1 час в неделю;

Срок реализации рабочей программы _2_   года.                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ  ОСВОЕНИЯ  ПРОГРАММЫ В 10 – 11 КЛАССАХ

 

Учащиеся освоят приемы:

  • учащиеся освоят алгоритм разработки бизнес-плана, начиная от стадии выработки идеи, проверки ее жизнеспособности и кончая расчетом необходимых средств для ее реализации, поиском источников финансирования.
  • определения потребностей;
  • проектирования товара \ услуги;
  • позиционирования товара \ услуги на рынке;
  • разработки производственного и маркетингового планов;
  • анализа конкурентных преимуществ;
  • расчета прибыли \ убытков;
  • планирования движения наличности;
  • анализа альтернативных решений.
  • поиска и отбора проблем для исследования;
  • сбора и анализа информации для исследования;
  • планирования подготовки и проведения исследования;
  • обработки результатов исследования;
  • подготовки отчета и презентации по проекту.

 

Учащиеся получат представление:

  • о методах научного исследования;
  • о правилах научной коммуникации.

 

Учащиеся получат опыт:

  • разработки бизнес - идеи;
  • планирование деятельности в рамках бизнес-плана;
  • финансового планирования.
  • обработки информации;
  • письменной и устной коммуникации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

 

10 класс

 

Раздел 1. Бизнес-план.

Выбор темы исследования

Цели и задачи исследования

Постановка проблемы

Планирование

Сбор информации

План продвижения товаров и услуг

Финансовое обоснование

Организация бизнеса

Подготовка к защите бизнес-плана

Защита бизнес плана

 

Раздел 2. Исследовательский проект.

Научное исследование от замысла до цели

Постановка целей и задач. Планирование.

Источники информации и способы работы с ними

Организация и проведение кабинетного исследования

Обработка результатов

Подготовка к защите проекта и презентация проекта

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

 

11 класс

 

Раздел 1. Подготовительный этап

Выбор темы

Цели и задачи проекта

Проблема и гипотеза

Сбор информации

Планирование

 

Раздел 2. Написание проекта

Сбор информации

Способы работы с информацией.

Исследование.

Обработка  результатов.

Презентация проекта.

 

Раздел 3. Исследовательский проект

Научное исследование от замысла до цели

Постановка целей и задач. Планирование.

Источники информации и способы работы с ними

Организация проведение полевого исследования

Организация и проведение кабинетного исследования

Обработка результатов

Подготовка к защите проекта и презентация проекта

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование  в 10   классе

 

№ урока

Разделы и

темы программы

 

Количество часов, отводимых на изучение темы

1-16

Бизнес-план

16

17-34

Исследовательский проект

 

18

 

 

Итого: _34__часа

 

 

Тематическое планирование  в 11  классе  

 

№ урока

Разделы и

темы программы

 

Количество часов, отводимых на изучение темы

1-8

Подготовительный этап

 

8

9-18

Написание проекта

11

19-34

Исследовательский проект

15

 

 

Итого: _34__часа

 

 

Свидетельства

Search