Рабочие программы

Рабочая программа по праву 11 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 152 имени 33 гвардейской Севастопольской ордена Суворова стрелковой дивизии городского округа Самара

 

 

«УТВЕРЖДАЮ»

 

Директор МБОУ СОШ № 152

 

____________ /Р.В. Косарев

 

 

 

«___» ____________20______

«Согласовано»

 

Заместитель директора по УВР  и МР

___________/В.А.Сушицкая

 

 

 

«___» ___________20______

«Рассмотрено»

                   

 на заседании методического объединения учителей

___________________________

«__»__________________20____

 

 

Протокол №__________________

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
____________________________________________________________________________

(предмет, курс)

 

Класс: ____

 

 

 

Учитель: (ФИО, должность): ____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

Год составления программы: ______________________________________________


1. Пояснительная записка

 (базовый уровень)

Рабочая программа по праву составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый уровень). Разработана на основе авторской программы А.Ф.Никитина: Правоведение. 10-11 классы: /А.Ф.Никитин. Базовый уровень – М.: Просвещение, 2006. (Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации).

Рабочая программа рассчитана на 17 учебных часов в 11 классах, из расчета 1 час в неделю.

 

Нормативно - правовая основа рабочей программы по праву:

1)      Закон Российской Федерации от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании»  ( в редакции Федерального закона от 17.07.2009 №148-ФЗ);

2)      Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

3)      Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004;

4)      Приказ Минобрнауки «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год»

 

Программы

Правоведение. 10-11 классы: /А.Ф.Никитин. Базовый уровень – М.: Просвещение, 2006. (Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации).

 

Ресурсное обеспечение рабочей программы

1.Правоведение: базовый уровень: учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений/ А.Ф. Никитин. - М.: Просвещение, 2005.(Допущено министерством образования и науки Российской Федерации).

 Учебно-методическая литература

1.            Гражданский кодекс РФ. – М., 2015.

2.            Трудовой кодекс РФ. – М., 2015.

3.            Уголовный кодекс РФ. – М., 2015.

4.            Семейный кодекс РФ. – М., 2015.

5.            Административный кодекс РФ. – М., 2015.

6.            Конституция Р.Ф. – М., 2015.

7.            Комментарии к Конституции РФ. – М., 2015

8.            Теория государства и прав: Учебник /под ред. А.В. Малько. М., 2008.

9.            Международное право: Учебник / Н.А. Ушаков . М., 2008.

10.        Интернет ресурсы ( федеральный правовой портал «Юридическая Россия» и др.)

 

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 17 часов для обязательного изучения учебного предмета «Право» на этапе среднего (полного) общего образования, из расчета 1 учебный час в неделю.

Примерная программа рассчитана на 17 учебных часов и является продолжением изучения правовой сферы в курсе обществознания в основной средней школе. При этом в ней предусмотрен резерв времени для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.

В старшей школе право, будучи важным компонентом социально-гуманитарного образования личности, относится к числу приоритетных дисциплин, обеспечивающих возможности правовой социализации подростков. Правовое образование направлено на создание условий для развития гражданско-правовой активности, ответственности, правосознания обучающихся, дальнейшее освоение основ правовой грамотности и правовой культуры, навыков правового поведения, необходимых для эффективного выполнения выпускниками основных социальных ролей в обществе (гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, работника).

Право как учебный предмет создает основу для становления социально-правовой компетентности обучающихся и будет способствовать развитию правовой культуры, воспитанию цивилизованного правосознания и уважения к закону у подрастающего  поколения.

Содержание правового образования на данном уровне выстроено с учетом образовательных целей ступени, социальных потребностей и опыта взрослеющей личности. К основным содержательным линиям образовательной программы курса права для 10-11 классов общеобразовательной школы (базовый уровень) относятся следующие:

*           история государства и права, вопросы теории государства и права

*           роль права в регулировании общественных отношений; законотворческий процесс в стране;

*           конституционное право, Конституция РФ;

*           гражданство, основные права и обязанности граждан; участие граждан в управлении государством, избирательная система в России;

*           вопросы семейного и образовательного права;

*           имущественные и неимущественные права личности и способы их защиты; правовые основы предпринимательской деятельности; основы трудового права и права социального обеспечения;

*           основы гражданского, уголовного, административного судопроизводства;

*           особенности конституционного судопроизводства; международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Курс также включает темы, связанные с освоением способов составления простых документов, понимания юридических текстов, получения и использования необходимой информации, квалифицированной юридической помощи и т.п.

Условием решения образовательных задач правового обучения и воспитания на базовом уровне является образовательная среда, обеспечивающая участие обучающихся в выработке и реализации правил и норм, регулирующих отношения в конкретной школе.

 

Цели

Изучение права в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

*           развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;

*           воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;

*           освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;

*           овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия подержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе;

*           формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.

 

В результате изучения права на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

*права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России;

уметь

*правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);

*характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;

*объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;

*различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

*приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, юридической ответственности;

      использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

*поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;

*анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

*выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;

*изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

*решения правовых задача (на примерах конкретных ситуаций).   

 

Виды деятельности:  

*работа с источниками права, в том числе новыми нормативными актами;

*анализ норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

*выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и интересов личности ;

*изложение и аргументация собственных суждений о правовых явлениях общественной жизни;

*решение отдельных правовых споров с учетом социального опыта ученика.

 

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Обществоведение» на этапе среднего (полного)  общего образования являются:

-          определение сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление, оценка и классификация объектов по указанным критериям;

-          объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

-          решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

-          применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

-          умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);

-          поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

-          выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

-          работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

-          самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

-          участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

-          формулирование полученных результатов;

-          создание собственных произведений, идеальных моделей социальных объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий;

-          пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

-          владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Программа призвана помочь осуществлению выпускниками  осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

 

Результаты обучения

Результаты изучения курса «Право» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в социальной и правовой среде, делать сознательный выбор в условиях альтернатив.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и осознанно воспроизводится учащимися.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: характеризовать, анализировать, объяснять, раскрывать на примерах, осуществлять поиск правовой информации, оценивать, формулировать собственные суждения и т.д.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.

Некоторые результаты обучения могут быть определены как прогнозируемые и не подлежат непосредственной проверке, поскольку связаны с личностными чертами и мировоззренческими установками выпускников.

 


2. Содержание изучаемого курса

2.1.Учебно-тематический план по курсу «Право» в 11 классе ( 17 часов.)

 

Тема

Количество час.

Раздел I

Гражданское право

3 час.

1

Понятие и источники гражданского права. Обязательственное право 

1

2

Право собственности. Гражданская правоспособность и дееспособность

1

3

Предпринимательство. Защита нематериальных благ. Причинение и возмещение вреда.

1

Раздел  II

Налоговое право

2 час.

 

1

Налоговое право. Налоговые органы

1

2

Налоги с физических лиц. Ответственность за уклонение от уплаты налогов

1

Раздел  III

Семейное право

3 час.

 

1

Понятие и источники семейного права. Брак, условия его заключения.

1

2

Права и обязанности супругов

1

3

Права и обязанности родителей и детей

1

Раздел  IV

Трудовое право 

2 час.

 

1

Понятие и источники трудового права. Трудовой договор. Коллективный договор

1

2

Оплата труда. Охрана труда. Трудовые споры. Ответственность по трудовому праву

1

Раздел  V

Административное право

2 час.

 

1

Административное право. Административные правонарушения

1

2

Административная ответственность

1

Раздел  VI

Уголовное право

3 час.

 

1

Понятие и источники уголовного права.

1

2

Преступления.

1

3

Уголовная ответственность

1

Раздел  VII

Правовая культура

1 час.

 

1

Содержание правовой культуры. Совершенствование правовой культуры.

1

Раздел  VIII

Итоговая контрольная работа

1 час.

 

 



 

Календарно-тематический план, 11 класс

 

урока

Наименование раздела программы.

Тема урока

Кол-во

час.

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Вид контроля, измерителя

Дата-план

Дата

-

факт

Раздел 1

Гражданское право

3 час.

 

 

 

1

Понятие и источники гражданского права Обязательственное право.

1

 

Понятие и источники гражданского права. Гражданский Кодекс РФ, его содержание и особенности. Обязательственное право. Понятие обязательства.

 

Знать понятие, источники, субъекты гражданского права.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал. Характеризовать обязательственное право. Знать понятие сделки, договора.

 

 

Устный опрос, проблемные задания

 

 

 

2

Право собственности.   Гражданская правоспособность и дееспособность.

1

Право собственности. Понятие собственности. Виды собственности. Правомочия собственника. Объекты собственника. Способы приобретения права собственности. Прекращение права собственности. Гражданская правоспособность и дееспособность. Признание гражданина недееспособным или ограничено дееспособным.

 

Знать понятие собственности, виды собственности, правомочия собственника. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал .

 

Практические задания по разбору проблемных вопросов

 

 

 

3

Предпринимательство. Защита нематериальных благ. Причинение и возмещение вреда.

1

Предприниматель  и предпринимательская деятельность. Виды предприятий.

 

 

Характеризовать особенности предпринимательской деятельности, знать виды предприятий.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал.

Устный опрос, проблемные задания

 

 

 

Раздел 2.

 Налоговое право

 

2

часа

 

 

 

 

 

1

Налоговое право. Налоговые органы

1

Понятие налога, сбора, пошлины. Налоговое право. Система налогового законодательства. Права и обязанности налогоплательщика. Субъекты и объекты налоговых правоотношений. Налоговые организации. Аудит.

Налоги с физических лиц. Налоговая дееспособность. Подоходный налог. Налог на имущество.           

  

 

Знать понятия налогового права, права и обязанности налогоплательщика, субъекты и объекты налоговых правоотношений, налоговые организации, аудит, виды налогов.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал.

Самостоятельная практическая работа: составление таблицы.

Заполнение таблицы.

 

 

 

 

2

Налоги физических лиц. Ответственность за уклонение от уплаты налогов

1

Декларация о доходах. Ответственность за уклонение от уплаты налогов. Административная и     уголовная ответственность.

Характеризовать административную и     уголовную ответственность за уклонение от уплаты налогов.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал.

Практические работа по изучению содержания документа.

 

 

 

Раздел 3.

 Семейное право

3

час.

 

1

Понятие и источники семейного права.  Брак, условия его заключения

1

Понятие и источники семейного права. Семейный кодекс РФ. Понятие семьи. Члены семьи. Семейные правоотношения.

Брак, условия его заключения. Порядок регистрации брака.

 

Знать понятие и источники семейного права. Семейный кодекс РФ, понятие семьи, семейные правоотношения.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал. Знать понятие брака, условия его заключения. Порядок регистрации брака.

 

Устный опрос, проблемные задания

 

 

 

2

Права и обязанности супругов

1

Права и обязанности супругов. Брачный договор. Личные права. Имущественные права и обязанности. Брачный договор. Прекращение брака.

 

Характеризовать права и обязанности супругов, личные права, имущественные права и обязанности, личные права, имущественные права и обязанности.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал.

Практические задания по разбору проблемных вопросов

 

 

 

3

Права и обязанности родителей и детей

1

Права и обязанности родителей и детей. Лишение, ограничение, восста­новление родительских прав. Алименты. Усыновление. Опека. Попечительство.

 

Знать права и обязанности родителей и детей.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал.

Устный опрос, проблемные задания

 

 

 

Раздел 4. Трудовое право.

 

 

2 час.

 

 

 

 

1

Понятие и источники трудового права. Трудовой договор. Коллективный договор

1

Понятие и источники трудового права. Трудовой кодекс РФ. Трудовые правоотношения. Права и обязанности работника и работодателя. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения. Трудовая книжка. Коллективный договор. Стороны и порядок заключения трудового договора.

 

 

Знать понятие и источники трудового права, трудовые правоотношения, права и обязанности работника и работодателя.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал.

Устный опрос, проблемные задания

 

 

 

2

Оплата труда. Охрана труда.

Трудовые споры. Ответственность по трудовому праву

1

Оплата труда. Заработная плата в производственной сфере. Системы оплаты труда: повременная, сдельная, дополнительная. Охрана труда. Государственный надзор и контроль за соблюдением законов об охране труда. Охрана труда и здоровья женщин и несовершеннолетних. Индивидуальные и коллективные трудовые споры. Комиссия по трудовым спорам (КТС). Забастовки.

 

Характеризовать системы оплаты труда. Знать понятие охраны труда, особенности охраны труда и здоровья женщин и несовершеннолетних.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал.

Устный опрос, проблемные задания

 

 

 

Раздел 5

Административное  право

 

2 час.

 

 

 

 

 

1

Административное право. Административные правонарушения

1

Понятие и источники административного права. Административное правовое регулирование. Административные правонарушения. Признаки и виды административных правонарушений.

Знать понятие и источники административного права, виды административных правонарушений.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал.

Устный опрос, проблемные задания

 

 

 

2

Административная ответственность

1

Административная ответственность. Кодекс РФ об административных правонарушениях. Административные наказания и их виды. Подведомственность дел об административных правонарушениях.

 

 

Знать виды административной ответственности, характеризовать

Кодекс РФ об административных правонарушениях.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал.

Устный опрос, проблемные задания

 

 

 

Раздел 6

Уголовное  право

 

3 час.

 

 

 

 

 

1

Понятие и источники уголовного права

1

Понятие уголовного права. Принципы российского уголовного права. Уголовный кодекс РФ, его особенности.

 

Знать понятие уголовного права, принципы российского уголовного права, источники уголовного права.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал.

Устный опрос, проблемные задания

 

 

 

2

Преступления

1

Понятие преступления. Состав преступления. Категория преступлений. Неоднократность преступлений.

Совокупность преступлений. Рецидив преступлений. Основные группы преступлений.

Знать понятие преступления, основные группы преступлений.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал.

Устный опрос, проблемные задания

 

 

 

3

Уголовная ответственность

1

Понятие уголовной ответственности, ее основания. Понятие и цели наказания. Виды наказаний. Ответственность несовершеннолетних.

Знать понятие уголовной ответственности, виды наказаний, ответственность несовершеннолетних.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал.

Устный опрос, проблемные задания

 

 

 

Раздел 7

Правовая культура

 1 час.

 

 

 

 

 

31

Содержание правовой культуры.

Совершенствование правовой культуры

1

Понятие правовой культуры. Содержание правовой культуры. Пути совершенствование правовой культуры.

 

 

Знать понятие правовой культуры, содержание правовой культуры.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал. Характеризовать пути совершенствование правовой культуры.

 

Устный опрос, проблемные задания

 

 

 

Раздел 8

Итоговая контрольная работа

1час

 

 

 

 

 

 

 

Свидетельства

Search