Рабочие программы

Рабочая программа по музыке 1-4 кл.

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Музыка»

Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Программа составлена в соответствии с основными положениями художественно-педагогической концепции Д. Б. Кабалевского и концепции «Преемственность четырехлетней начальной школы в системе непрерывного образования» / Музыка. Авторы: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т.  C.  Шмагина; на основе «Примерных программ начального общего образования». В 2 ч., М: Просвещение. «Школа России». Концепция и программы для начальных классов». В 2 ч., М: Просвещение, «Образовательная система «Школа России». Сборник программ. Начальная школа», М: Просвещение. 

Цель и задачи программы:

– формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников;

- развитие активного, прочувствованного и осознанного восприятия школьниками лучших образцов мировой музыкальной культуры прошлого и настоящего;

- накопление на основе восприятия музыки тезауруса — интонационно-образного словаря, багажа музыкальных впечатлений, первоначальных знаний о музыке, хорового исполнительства, необходимых для ориентации ребенка в сложном мире музыкального искусства;

- приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка.

Содержание программы представлено следующими разделами: собственно содержание курса музыки в начальной школе, планируемые результаты освоения программы, тематическое планирование.

Место курса «Музыка» в учебном плане

На изучение предмета отводится 1 ч в неделю, всего на курс – 135 ч. Предмет изучается: в 1 классе 33 ч в год, во 2-4 классах – 34 ч в год (при 1 ч в неделю).

    

 

 

 Пояснительная записка

Рабочая программа по музыке разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школы №152 имени 33 гвардейской Севастопольской ордена Суворова стрелковой дивизии» городского округа Самара с учетом Примерной программы начального общего образования по музыке  и программы по музыке Е.Д. Критская Г.П. Сергеева — М. : Просвещение, 2014 Предметная линия учебников системы «Школа России». 1—4 классы.

Рабочая программа ориентирована на учебники:

1 класс «Музыка» Е.Д. Критская Г.П. Сергеева —М.:Просвещение 2014 год

2 класс «Музыка» Е.Д. Критская Г.П. Сергеева —М.:Просвещение 2014 год

3 класс «Музыка» Е.Д. Критская Г.П. Сергеева —М.:Просвещение 2014 год

4 класс «Музыка» Е.Д. Критская Г.П. Сергеева —М.:Просвещение 2014 год

Согласно учебному плану на изучение музыки отводится

·        в 1 классе – 33 ч

·        во 2 классе – 34 ч

·        в 3 классе – 34 ч

·        в 4 классе – 34 ч

 

Срок реализации рабочей программы 4 года.

 

                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты освоения учебного курса

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного курса «Музыка»

-чувство гордости за свою Родину, осознание своей этнической и национальной принадлежности на освоении изучения фольклора, шедевров музыкального наследия

-социально ориентированный взгляд на мир в его единстве и разнообразии природы, культур на основе сопоставления русской музыки и музыки других стран

-умение наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства

-уважительное отношение к культуре других народов

-ориентация в культурном многообразии окружающей действительности

-формирование этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

-развитие музыкально-эстетического чувства

 

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности ууд в познавательной и практической деятельности:

-овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

-освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

-формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации в процессе познания содержания музыкальных образов

-продуктивное сотрудничество со сверстниками при решении задач на уроке музыке

-освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии

-овладение навыками смыслового прочтения музыкальных текстов

-формирование умения составлять тексты, связанные с размышлениями

о музыке и оценкой ее содержания

-овладение действиями сравнения, синтеза, анализа, обобщения

-умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств информации

 

Предметные результаты отражают опыт учащихся в музыкально – творческой деятельности

-формирование представления о роли музыки в жизни человека

-формирование общего представления о музыкальной картине мира

-знание основных закономерностей музыкального искусства

-формирование основ музыкальной культуры, развитие художественного вкуса

-формирование устойчивого интереса к музыке

-умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям

-умение воплощать музыкальные образы при создании театрализованных и музыкально- пластических композиций

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                       Планируемые результаты

В результате изучения  музыки выпускник начальной школы научится:

-воспринимать музыку различных жанров, размышлять о музыкальных произведениях как способе выражения чувств и мыслей человека

-ориентироваться в музыкально – поэтическом творчестве, в многообразии фольклора России, ценить народные музыкальные традиции

-узнавать характерные черты музыкальной речи разных композиторов

-общаться и взаимодействовать в процессе коллективного воплощения художественных образов

-исполнять музыкальные произведения разных форм и жанров

-определять виды музыки

-оценивать и соотносить содержание и музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества разных стран мира

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание курса

Музыка в жизни человека. Истоки возникновения музыки. Рождение музыки как естественное проявление человеческого состояния. Звучание окружающей жизни, природы, чувств и характера человека.

Обобщенное представление об основных сферах музыки и о многообразии музыкальных жанров. Песня, марш, танец. Опера, балет, симфония, концерт, сюита, кантата, мюзикл.

Отечественные народные музыкальные традиции. Народное творчество России. Историческое прошлое в музыкальных образах. Народная и профессиональная музыка. Духовная музыка в творчестве композиторов.

Основные закономерности музыкального искусства. Образная природа музыкального искусства. Выразительность и изобретательность в музыке. Интонация как озвученное состояние, выражение эмоций и мыслей.

Интонации музыкальные и речевые. Интонация – источник музыкальной

 речи. Основные средства музыкальной выразительности.

Музыкальная речь как способ общения между людьми. Композитор – исполнитель -  слушатель. Нотная запись как способ фиксации музыкальной речи. Элементы нотной грамоты.

Развитие музыки – сопоставление и столкновение чувств и мыслей человека, музыкальных интонаций, тем, художественных образов.

Формы построения музыки как обобщенное выражение произведений.

Музыкальная картина мира. Интонационное богатство музыкального мира. Общие представления о музыкальной жизни страны. Известные исполнительские коллективы. Детские хоровые и инструментальные коллективы. Музыкальные театры. Конкурсы и фестивали.

Различные виды музыки. Певческие голоса. Хоры. Музыкальные инструменты. Оркестры.

Народное и профессиональное музыкальное творчество разных стран мира. Многообразие музыкальных традиций.

 

 

 

 

Тематическое планирование для 1 класса

(66 часов)

№ раздела

Разделы и темы программы

Количество часов отводимых на изучение темы

 

Мир вокруг нас

16

 

Музыка и ты

17

 

 

Итого:66

 

Тематическое планирование для 2 класса

(68 часов)

№ раздела

Разделы и темы

Количество часов отводимых на изучение темы

1

Россия – Родина моя

3

2

День полный событий

6

3

О России петь – что стремиться в храм

5

4

Гори, гори ясно, чтобы не погасло

4

5

В музыкальном театре

5

6

В концертном зале

5

7

Чтобы музыкантом быть, так надобно умение

6

 

 

Итого: 34 часов

 

 

Тематическое планирование для 3 класса

(68 часов)

№ раздела

Разделы и темы

Количество часов отводимых на изучение темы

1

Россия – Родина моя

5

2

День полный событий

4

3

О России петь – что стремиться в храм

4

4

Гори, гори ясно, чтобы не погасло

4

5

В музыкальном театре

6

6

В концертном зале

6

7

Чтобы музыкантом быть, так надобно умение

5

 

 

Итого:34 часов

 

Тематическое планирование для 4 класса

(68 часов)

№ раздела

Разделы и темы

Количество часов отводимых на изучение темы

1

Россия – Родина моя

3

2

О России петь – что стремиться в храм

4

3

День полный событий

6

4

Гори, гори ясно, чтобы не погасло

3

5

В концертном зале

5

6

В музыкальном театре

6

7

Чтобы музыкантом быть, так надобно умение

7

 

 

Итого: 34 часов

 

 

 

 

 

                                          

Свидетельства

Search