Документы

Положение о портфолио учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа № 152 имени 33 гвардейской Севастопольской ордена Суворова стрелковой дивизии» городского округа Самара

Принято 

 

Решением Педагогического совета

МБОУ Школы № 152 г.о. Самара

Протокол № ___

от «__»_________20__г.

 

 

 

Утверждено

 

Приказом МБОУ Школы № 152

г.о. Самара

от «__»________20__г.  №______

 

Директор МБОУ Школы № 152

г.о. Самара

_____________Т.Н. Дегтярева


 

 

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о портфолио учителя

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Школа № 152 имени 33 гвардейской Севастопольской ордена Суворова стрелковой дивизии» городского округа Самара


 


 


1. Общие положения

 

1.1.    Настоящее положение разработано и утверждено в соответствии с Федеральным Законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом МБОУ Школы № 152 г.о. Самара.

1.2.    Портфолио - папка профессиональных достижений учителя.

1.3.    Требования и нормы, регулирующие построение и действие портфолио, разрабатывает творческая группа учителей ОУ.

1.4.    Текущий контроль за оформлением портфолио, накоплением  материала осуществляют школьные методические объединения.

1.5.    Общее руководство, координацию деятельности различных методических структур, отслеживание результативности внедрения портфолио учителя в педагогическую практику школы осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

 

 

2. Цели и задачи портфолио

 

2.1.    Создание механизма комплексной самодиагностики профессиональной деятельности педагога.

2.2.    Стимулирование педагогов к качественному труду, совершенствованию уровня профессионального мастерства, творческому поиску.

2.3.    Совершенствование навыков педагогов по рефлексии, самоанализу собственной деятельности.

2.4.    Создание условий для активизации процессов обобщения и распространения педагогического опыта.

2.5.    Совершенствование системы мониторинга личностных и профессиональных качеств педагогов.

2.6.    Определение критериев объективной оценки эффективности работы учителя.

 

3. Структура портфолио

 

3.1.    Портфолио учителя состоит  из   шести разделов.

                       1.Общие сведения.

                       2.Результаты педагогической деятельности.

                       3.Внеурочная деятельность по предмету.

                       4.Деятельность  классного руководителя.

                       5.Научно-методическая деятельность.

                       6.Учебно-материальная база.

3.2.    Приложениями к портфолио являются оригиналы или копии документов, подтверждающих индивидуальные достижения педагога и его воспитанников, совокупность различных методических, творческих, исследовательских работ учителя, диагностические материалы, отзывы.   Примечание: достижения могут быть удостоверены подписью ответственного лица.

3.3.    Методическое объединение имеет право вносить изменения в содержание портфолио с учётом специфики предметов.

 

4. Порядок оформления портфолио

 

4.1.    Каждый портфолио носит именной характер и находится на руках у педагога.

4.2.    Работа над составлением портфолио ведётся в системе, своевременно  собирается информация, заносятся данные и сведения, накапливается материал.

4.3.    Каждая запись, отдельный материал должны датироваться.

4.4.    Решение о внесении дополнительной информации, приложении материалов и разработок принимается самим педагогом.

4.5.    Портфолио оформляется в папке-накопителе с файлами.

4.6.    Записи делаются в соответствии с единым общешкольным образцом или в произвольной форме, удобной для учителя.

 

5. Порядок оценки портфолио

 

5.1.    В конце учебного года портфолио учителя предоставляется руководителю методического объединения и заместителю директора по учебно-воспитательной работе для обобщения  информации, оценки эффективности педагогической деятельности.

5.2.    Методическое объединение имеет право внести предложения о поощрении педагога за положительные результаты в деятельности и качество представленных материалов.

5.3.    По итогам изучения портфолио учителей методическое объединение выносит решение о представлении работ на выставку лучших портфолио, поощрении отдельных педагогов, даёт рекомендации по обобщению опыта.

5.4.    Критериями оценки эффективности работы педагогов по итогам изучения портфолио являются:

-   положительная динамика результатов обучения, итоговой аттестации учащихся;

-   активное участие учащихся в олимпиадах, НПК, конкурсах по предмету, наличие призовых мест, наград;

-   позитивные результаты работы в качестве классного руководителя;

-   участие педагога в самоуправлении;

-   участие педагога в методической работе школы, района, области;

-   повышенный интерес к самообразованию, обучению на курсах;

-   пропаганда своих достижений через обобщение опыта, участие в конкурсах профессионального мастерства;

 

пополнение учебно-материальной базы кабинета.   

Свидетельства

Search