Документы

Положение о проектной деятельности обучающихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа № 152 имени 33 гвардейской Севастопольской ордена Суворова стрелковой дивизии» городского округа Самара

Принято 

 

Решением Педагогического совета

МБОУ Школы № 152 г.о. Самара

Протокол № ___

от «__»_________20__г.

 

 

 

Утверждено

 

Приказом МБОУ Школы № 152

г.о. Самара

от «__»________20__г.  №______

 

Директор МБОУ Школы № 152

г.о. Самара

_____________Т.Н. Дегтярева


 

 

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о проектной деятельности обучающихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа № 152 имени 33 гвардейской Севастопольской ордена Суворова стрелковой дивизии» городского округа Самара


 

 

1. Общие положения

 

1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с базисным учебным планом, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Самарской области №55-од от 04.04.2005г., рекомендательными письмами Министерства образования и науки Самарской области №2015 от 13.08.2003г. «О введении метода проектов в практику образовательных учреждений», № 1484 от 24.05.2004г., № 1953 от 08.06.2005г. «Рекомендации по организации работы учреждения общего образования с использованием метода проектов». 

1.2. Проектная деятельность обучающихся является одним из методов развивающего (личностно-ориентированного) обучения, направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений (постановка проблемы, сбор и обработка информации, проведение экспериментов, анализ полученных результатов), способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания, полученные в ходе образовательного процесса и приобщает к конкретным жизненно важным проблемам.

1.3. Проектная деятельность является одной из форм организации учебной и внеучебной деятельности, развития компетенций, повышения качества образования, формирования демократического стиля общения с детьми. 

 

2. Цели и задачи проектной деятельности в школе.

Основные направления проектной работы.

 

2.1.Цели проектной деятельности:

a.                     Совместный поиск учащимися и педагогами новых комплексных знаний, овладение умениями использовать эти знания при создании своего интеллектуального продукта, востребованного сообществом. 

b.                     Формирование ключевых компетенций, необходимых каждому члену современного общества, воспитание активного ответственного гражданина и творческого созидателя. 

c.                      Переход от традиционных образовательных форм к сотрудничеству, партнерству учителя и ученика. 

2.2.Задачи проектной деятельности: 

a.                     Укрепление, совершенствование и дальнейшее творческое развитие сложившейся в школе системы проектной деятельности.  Вовлечение в творческое проектирование новых его членов. 

b.                     Расширение        области      тематического     исследования      в        проектной деятельности. 

c.                      Поиски новых направлений и форм творческого проектирования. 

d.                     Расширение границ практического использования проектных работ учащихся. 

e.                      Укрепление престижа участия в проектной деятельности, воспитание сознательного, ответственного отношения к занятиям в проектно – образовательной сфере. 

f.                       Активный поиск партнеров по проектной деятельности и укрепление разнообразных взаимополезных контактов. 

 

3. Содержание проектной деятельности

 

Проектная деятельность является составляющей учебной и внеучебной деятельности обучающихся. 

3.1. Обучающиеся школы выполняют учебные и внеучебные проекты, минипроекты, темы которых предлагают учителя или предлагают ученики. 

3.2. Учебный проект оценивается по разработанным критериям, и оценка может быть выставлена по нескольким предметам, если проект является межпредметным. 

3.3. Для организации проектной деятельности учителя в рабочих программах  должны указать предполагаемые темы проектов и примерные сроки их презентации.  

3.4. Руководителем проекта является учитель (учителя), координирующий проект. 

3.5. Проект может быть групповым или индивидуальным. 

3.6. Проектные задания должны быть четко сформулированы, цели и средства ясно обозначены, совместно с обучающимися составлена программа действий. 

3.7. Обучающиеся 2-11-х классов могут по желанию выполнять проекты, темы которых они выбрали самостоятельно, тема должна быть согласована с руководителем проекта. 

3.8. Цель организации презентации проектов: 

-  предоставление обучающимся возможности для публичного выступления с целью самовыражения;

-  повышение мотивации, интереса к учебе, престижности выполнения проектов;

-  обучение обучающихся умению презентовать себя и свою работу;  - обучение обучающихся технологии проектной деятельности. 

3.9. На каждый проект руководитель с обучающимися оформляет проектную папку.  

 

4. Функциональные обязанности руководителя проектной группы

 

 На      руководителя     проекта      возлагаются        следующие функциональные обязанности:  

4.1. Создание проблемной ситуации, постановка задач, формулировка темы, идеи и разработка плана реализации проекта. 

4.2. Составление краткой аннотации создаваемого проекта, определение конечного вида продукта, его назначения. 

4.3. Детализация отобранного содержания, структурирование материала проекта, определение примерного объема проекта, обеспечение исследовательской роли каждого участника проекта.

 4.4. Координация деятельности участников проекта, обеспечение постоянного контроля за ходом и сроками производимых работ.

 4.5. Выявление недоработок, определение путей устранения выявленных недостатков, несение персональной ответственности за грамотное изложение содержательной части, оказание помощи школьнику в подготовке документации к защите проекта. 

 

5. Требования к проектным работам

 

5.1.Организационные аспекты: 

5.1.1. Тема проектной работы самостоятельно выбирается творческой группой совместно с руководителем в процессе общего обсуждения. 

5.1.2. Тема может быть выбрана как в рамках направлений, предложенных для разработки в данном учебном году, так и не совпадающая с ними. В этом случае тема обсуждается на заседании соответствующей секции. 

5.1.3. Руководитель проекта и авторы работы самостоятельно выбирают форму проекта и определяют его жанровые особенности.

 5.1.4. В процессе работы над проектом могут вноситься уточнения и корректировки в отдельные направления исследования. 

5.2.Требования к содержанию проектной работы: 

5.2.1. Проекты, создаваемые в школе, должны быть посвящены одной из актуальных проблем научной, культурной, политической, социальной жизни современного мирового сообщества. 

5.2.2. Проект должен представлять исследовательскую – индивидуальную или коллективную – работу. 

5.2.3. Проектная работа включает не только сбор, обработку, систематизацию и обобщение информации по выдвинутой проблеме, но и представляет собой самостоятельное исследование, демонстрирующее авторское видение проблемы, оригинальное ее толкование или решение. 

5.2.4. Проектная работа может формироваться из тематических частей, фрагментов, мини – проектов, выполненных для конкретных учебных целей 

 

6. Организация проектной деятельности в течение учебного года

 

 В течение учебного года в рамках организации проектной деятельности в школе проводятся следующие мероприятия: 

6.1. Определение цели и задач проектной работы на текущий учебный год, знакомство учащихся и педагогов с направлениями проектной деятельности, издание приказа об организации и проведении проектной работы в учебном году. 

6.2. Планирование проектной работы, обсуждение вариантов тем проектов на заседаниях предметных секций. 

6.3. Организация процесса проектной деятельности в творческих группах, консультации специалистов. 

6.4. Организация и проведение школьной научно – практической конференции, конкурс проектов по различным номинациям. 

6.5. Подведение итогов проектной работы за год, подготовка работ к публикации, распространение накопленного опыта. 

 

 

Свидетельства

Search